凤凰彩票注册

北京学校大全北京教育新闻正文

金鹏展翅 航宝翱翔

2016年11月08日 12:33 来源:学校大全编辑:admin

东高地三小地处东高地地区,紧邻航天运载火箭研究院,学生中也大部分是航天子弟。学校结合地区特色,在分析已有的航天精神教育特色的基础上,提炼出学校的办学理念,即 “时空探索教育”。在学校办学理念的指导下,确定了以科技教育为龙头,全面育人的办学思路。2015年被评为北京市金鹏科技团,2016年获得全国航天特色学校称号。

在科技教育方面的主要做法:

(一)普及:普及科技教育,鼓励全员参与,拓宽科技教育渠道。

科技教育是面向全体学生的教育,学校注重科技教育普及活动,形成人人学科学、爱科学、用科学的良好氛围,让科学思想、方法渗透到每个孩子的心灵。

1、学科渗透科技教育,课堂教学中普及!

学校将科技教育课程列入学校教学计划和课程设置中,校本课程航天教育列入课表中。学科中渗透科学思想要从小学阶段一年级至六年级有一个整体构想,学校研究确定了不同年级要渗透什么科技内容,达到什么程度,低年级适当进行科学启蒙教育,促使其萌发科技意识“幼芽”;中高年级则增添科学调查、实地考察、实际操作等社会实践活动,通过研究性学习以切实培养其创新能力和科学精神。

2、开展科技特色活动,主题活动中普及。

学?萍冀谔厣疃つ暌恢痹诩岢纸。每年的科技节都制定不同的活动主题,围绕主题开展丰富多彩的科技节活动。在这里普及与提高相结合,校内与校外参与相结合,既保证学生百分之百的参与率,又鼓励更多的学生发展特长,为他们提供展示的空间。结合活动的探究性特点,帮助学生学会实践、学会发现,培养学生的综合实践能力和探索创新的能力,让学生尽量接触更广阔的科学知识领域,去大胆探索科学的奥秘。

3、实施航天特色教育 探索过程中普及。

(1)实施校本课程,提高探索能力。

学校所处东高地地区,这里是中国航天事业的发祥地,航天教育资源丰富。学校根据资源单位性质,结合地区及学校的实际情况,为充实科技教育的内容,把科学教育与校本课程相融合,使学生得到了更为全面的发展。充分利用这一资源,开发校本课程。学校将航天教育引进到学校的课堂教学中,编写了航天教育校本课程,使学生能通过教育和实践体验活动得到收获,为学生的发展提供了更丰富的空间。

(2)聆听专家讲座,激发探索欲望。

在开展科技活动过程中,除了通过课堂向学生传授科学知识以外,学;雇ü医沧醚寤嶙婀萍挤伤俜⒄,航天事业的伟大,激励同学们学习航天精神,用心感悟航天人精神,增强作为航天人后代的自豪感。激励他们发奋学习,立志做航天接班人。

(3)参与实践体验,享受探索乐趣。

学校将“钱学森青少年科学院”“中华航天博物馆”“梅源社区”“梅源动力站”等做为长期的科技教育实践基地,定期组织师生参加科技实践活动,通过教育实践培养学生的科学素养。学生通过参观航天博物馆,了解我国火箭的发展史,航天事业的伟大成就,感受航天人无私奉献的伟大精神。在钱学森青少年科学院,学生亲自操作火箭模拟发射系统,体验载人航天发射过程,感受到航天事业的艰辛与伟大。在桃源动力站学生通过调查走访学到许多节能减排知识。

(4)利用航天大事件,培养探索品质。

利用航天大事件开展“共享航天成就,激发爱国情怀”等系列教育活动。多种途径的实施,使学校的科技教育呈现多元化,航天特色教育越发突出,在这个过程中,学校力求学生全员参与,实现了全员、全方位育人,促进学生能够全面发展。

(二)提高:提升社团活动,建设突出层次,探索创新工作特色。

学生科技社团活动是学?萍冀逃说挠行揪;酶髦肿试,以富有学生特色的科技社团活动为载体,深入广泛地开展科技社团活动。近年来,学校将电子与信息”社团建设作为学?萍脊ぷ鞯闹氐憷醋,取得了一些成绩。学校将重点打造“电子与信息”精品特色社团,把“电子与信息”社团建设继续当作金字塔来建造。通过“五个一”固塔基,分层建壮塔身,选苗子树塔尖,进一步加强社团建设。

“五个一”固塔基

1、建设一支队伍

学校多为电子、无线电教师提供外出培训学习的机会,聘请专业教师、科技专家指导学?萍冀淌,不断提高电子与信息教师的专业技能。

2、学习一项技能

学?狗岣欢嗖实摹暗缱佑胄畔ⅰ被疃,普及与提高相结合,学校三年级学生全员参与电子活动,让每个学生在小学阶段选择学习一项电子的技能,促进学生全面发展,在电子与信息课程中,学生使用规范的教材,有专人授课,有完整规范的教案,采用讲授、活动、实践、研究等多种形式,系统的学习电子、无线电等课程。他们在老师的指导下,学习基础知识,动手实践进行电子、无线电制作。在了解知识的同时,提高了动手实践的能力?谷禾逍缘牡缱佑胄畔⒒疃,为“电子与信息”特色社团打下基础。

3、参与一级竞赛

鼓励学生可以有选择的参与班级、校级、市区级、国家级的一项“电子与信息”竞赛。全员参与,分层选拔,为每一名孩子创设适合自己的展示平台,让学生在各种竞赛活动中得到锻炼与提高。

4、改善一种条件

学校不断改善学生活动设备、器材、环境,以达到更好的活动效果。学校有科学教室、无线电教室、计算机教室、多功能厅等场所,为开展特色科技教育活动提供了物质条件,学校的科学教室和多功能厅是学校的“电子信息”活动场所,学校有效、充分利用这些物质条件以电子信息课堂学习、课下探究、课外活动等形式组织学生动脑、动手进行电子科学探索、研究。增加电子科技实验用具设备。

5、完善一种机制

建立学!暗缱佑胄畔ⅰ笨萍蓟疃拦、表彰与奖励机制,学生可参与学校校园星“科技小博士、科技星级标兵”的评选,参加区级以上比赛获奖的,科技辅导员在年度绩效中给予奖励。

分层建壮塔身

电子与信息社团建设力求突出层次,社团建设过程中注重普及,发展兴趣爱好,满足学生的个性需求。在普及的同时关注初级,为提高做准备。

选苗子树塔尖

在提高的过程中选择基本素质好、能力强的好苗子,进行有目的、有计划、有步骤的培养,利用课余时间对他们进行个别辅导,让他们成为社团的骨干,领军式的人物。

扎实地开展社团活动,学校在各项全国级、市级科技竞赛中获得组织奖、团体奖项。在全国青少年无线电通信锦标赛中获得短波机上抓超项目团体全国第二名的好成绩。

学生在各类科技竞赛中也取得了突出的成绩,在全国、市、区屡屡获奖。(仅列举近三年电子与信息项目成绩)。

参赛项目

获奖人次

一等奖

全国无线电通讯锦标赛

45

17

全国电子比赛

21

北京市无线电通讯锦标赛

22

8

北京市电子创新大赛

18

3

北京市金鹏科技论坛

10

北京市科技创新大赛

24

3

北京市航天科技体验与创意设计

98

58

北京市学生机器人智能大赛

5

相关评论

评论列表(网友评论仅供网友表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述)

相关新闻

凤凰彩票注册